BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILAR FAOLIYATINI TASHKIL ETISH.

ushbu tezisda boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilar bilan differensial ishlashning pedagogik va metodik jihatlari yoritilgan. Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning bilim darajasi, individual qobiliyati, o‘zlashtirish sur’ati va mustaqil ishlash imkoniyatlarini hisobga olish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Ona tili darslarining turli bosqichlarida tabaqalashtirilgan topshiriqlardan foydalanish, o‘quvchilarga individual yordam ko‘rsatish, guruhli va juftlikdagi faoliyatni tashkil etish hamda natijalarni baholash usullari tahlil qilingan. Differensial yondashuvning o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, nutqiy kompetensiyasi va fanga qiziqishini rivojlantirishdagi o‘rni ochib berilgan.

в данной тезисе освещаются педагогические и методические аспекты дифференцированной работы с учащимися на уроках родного языка в начальных классах. Особое внимание уделено вопросам учета уровня знаний, индивидуальных способностей, темпа усвоения и возможностей самостоятельной работы учащихся в образовательном процессе. Проанализированы способы использования дифференцированных заданий на различных этапах уроков родного языка, оказания индивидуальной помощи учащимся, организации групповой и парной работы, а также оценки результатов. Раскрыта роль дифференцированного подхода в развитии самостоятельного мышления, речевой компетенции и интереса учащихся к предмету.