ushbu tezisda boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilar bilan differensial ishlashning pedagogik va metodik jihatlari yoritilgan. Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning bilim darajasi, individual qobiliyati, o‘zlashtirish sur’ati va mustaqil ishlash imkoniyatlarini hisobga olish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Ona tili darslarining turli bosqichlarida tabaqalashtirilgan topshiriqlardan foydalanish, o‘quvchilarga individual yordam ko‘rsatish, guruhli va juftlikdagi faoliyatni tashkil etish hamda natijalarni baholash usullari tahlil qilingan. Differensial yondashuvning o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, nutqiy kompetensiyasi va fanga qiziqishini rivojlantirishdagi o‘rni ochib berilgan.
в данной тезисе освещаются педагогические и методические аспекты дифференцированной работы с учащимися на уроках родного языка в начальных классах. Особое внимание уделено вопросам учета уровня знаний, индивидуальных способностей, темпа усвоения и возможностей самостоятельной работы учащихся в образовательном процессе. Проанализированы способы использования дифференцированных заданий на различных этапах уроков родного языка, оказания индивидуальной помощи учащимся, организации групповой и парной работы, а также оценки результатов. Раскрыта роль дифференцированного подхода в развитии самостоятельного мышления, речевой компетенции и интереса учащихся к предмету.
Soliyeva Moxigul Madaminxon qizi. (2026). BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILAR FAOLIYATINI TASHKIL ETISH.. Inter Education & Global Study, 4(9), 506-512. https://researcher.uz/uz/article/boshlangich-sinf-ona-tili-darslarida-differensial-yondashuv-asosida-oquvchilar-faoliyatini-tashkil-etish-019994 https://doi.org/10.5281/zenodo.22993417
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Ushbu maqolada sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining biologiya fanini o‘qitishdagi ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishga qo‘shayotgan hissasi tahlil qilinadi. SI asosidagi ta’lim platformalari, adaptiv o‘qitish tizimlari va interaktiv simulyatsiyalarning o‘quvchilar bilimini mustahkamlashdagi rolini bahola… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
sun’iy intellektbiologiya ta’limita’lim samaradorligibaholash usullariadaptiv ta’limta’lim texnologiyalari
This article examines the philosophical and aesthetic heritage of the prominent Uzbek philosopher and aesthetician Tilab Mahmudov, its role in the development of national aesthetic thought, and its practical significance within contemporary cultural processes. The continuity and conceptual connection between the schola… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
Tilab Mahmudovphilosophical and aesthetic heritagenational aesthetic thoughtaesthetic consciousnessaesthetic culturephilosophy of beauty
Maqolada harbiy xizmatchilarning kasbiy ko‘nikmalarini rivojlantirishda vaziyatli tahlil, rolli mashqlar, kichik guruhlarda muammo yechish va mashg‘ulotdan keyingi muhokamaning o‘rni tahlil qilinadi. Ushbu usullar qaror qabul qilish, xizmatga oid axborotni aniq yetkazish va jamoa harakatlarini muvofiqlashtirish ko‘nikm… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
harbiy ta’liminterfaol o‘qitishkasbiy ko‘nikmalarvaziyatli tahlilrolli mashqlarqaror qabul qilish
Maqolada O‘zbekistonda mahobatli rangtasvir asarlarining tarixiy va zamonaviy ahvoli, milliylik va umuminsoniy qadriyatlarni yuksak darajada targ‘ib etish masalalari yoritilgan. Mahobatli san’at asarlari rivojining asosiy mezonlari sirasiga ijodiy erkinlik, mavzu va uslublarning erkin tanlanishi hamda badiiy merosning … Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
Maqolada raqamli ta’lim muhitida 7–9-sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim olish kompetensiyalarini rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Mustaqil o‘quv faoliyatini maqsadli rejalashtirish, axborot manbalarini izlash va baholash, raqamli mahsulot yaratish, o‘zini nazorat qilish hamda refleksiya jar… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’lim muhitimustaqil ta’lim kompetensiyasipedagogik mexanizmo‘zini o‘zi boshqarib o‘rganishraqamli didaktik topshiriqaxborotni baholash
ResearcherUz
