ushbu maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida o‘yin asosidagi ta’lim metodologiyasining samaradorligi tahlil qilinadi. Maktabgacha yosh davri bolaning intellektual, ijtimoiy va nutqiy rivojlanishida muhim bosqich hisoblanadi. Shu sababli, ta’lim jarayonida bolalarning yosh va psixologik xususiyatlariga mos innovatsion pedagogik metodlardan foydalanish dolzarb ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotda o‘yin texnologiyalarining bolalarning bilish faoliyati, ijtimoiy munosabatlari va nutq rivojiga ta’siri ilmiy asosda yoritilgan. Shuningdek, o‘yin asosidagi ta’limning an’anaviy o‘qitish usullariga nisbatan ustun jihatlari ko‘rsatib berilgan. Natijada o‘yin metodologiyasi bolalarda qiziqish, faollik va mustaqil fikrlashni rivojlantiruvchi samarali pedagogik vosita ekanligi aniqlangan. Zamonaviy maktabgacha ta’lim tizimida bolaga yo‘naltirilgan yondashuvlarni rivojlantirishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish muhim pedagogik masala sifatida qaralmoqda.
в данной статье анализируется эффективность методологии игрового обучения в системе дошкольного образования. Дошкольный возраст является важным этапом интеллектуального, социального и речевого развития ребёнка. В связи с этим особую актуальность приобретает использование инновационных педагогических методов, соответствующих возрастным и психологическим особенностям детей. В исследовании научно обосновано влияние игровых технологий на познавательную деятельность, социальные отношения и речевое развитие детей. Также выявлены преимущества игрового обучения по сравнению с традиционными методами преподавания. В результате установлено, что игровая методология является эффективным педагогическим средством, развивающим интерес, активность и самостоятельное мышление детей. В современной системе дошкольного образования использование игровых технологий рассматривается как важная педагогическая задача в развитии личностно-ориентированного подхода.
Mahmudova Zulfizar Eson qizi. (2026). O‘YIN ORQALI O‘QITISH METODIKASINING MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHIGA TA’SIRI. Inter Education & Global Study, 4(5), 636-645. https://researcher.uz/uz/article/o-yin-orqali-o-qitish-metodikasining-maktabgacha-yoshdagi-bolalar-rivojlanishiga-ta-siri-881923 https://doi.org/10.5281/zenodo.20489914
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim
ResearcherUz
