OLIY BADIIY PEDAGOGIK TA’LIM MUASSASALARIDA BO‘LAJAK TASVIRIY SAN’AT O‘QITUVCHILARINI MAKTAB O‘QUVCHILARIDA ILLUSTRATIV RASM ISHLASHGA OID KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHGA TAYYORLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
KIRISH: zamonaviy ta'lim paradigmasida maktab o'quvchilarining ijodiy va vizual tafakkurini rivojlantirish muhim o'rin tutadi. Bu jarayonda illustrativ rasm ishlash ko'nikmalari o'quvchilarda matn va tasvir o'rtasidagi bog'liqlikni anglash qobiliyatini o'stiradi. Mazkur maqolada oliy ta'lim muassasalarida bo'lajak tasviriy san'at o'qituvchilarini ushbu jarayonga tayyorlashning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. MAQSAD: oliy badiiy pedagogik ta'lim tizimida talabalarni maktab o'quvchilarida illustrativ rasm ishlash kompetensiyalarini shakllantirishga tayyorlashning ilmiy-metodik va didaktik shart-sharoitlarini o'rganish, hamda innovatsion yondashuvlarni ishlab chiqish. MATERIALLAR VA METODLAR: tadqiqotda pedagogik kuzatuv, amaliyot materiallarini qiyosiy tahlil qilish, modellashtirish hamda zamonaviy raqamli texnologiyalarni (grafik dasturlar va interfaol metodlarni) ta'limga integratsiya qilish usullaridan foydalanilgan. MUHOKAMA VA NATIJALAR: bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlashda an'anaviy dastgohli rangtasvir bilan bir qatorda zamonaviy illustratsiya (kitob grafikasi, raqamli illustratsiya) asoslarini o'qitishning integrativ modeli ishlab chiqildi. Talabalarning metodik tayyorgarligi o'quvchilarning yosh xususiyatlariga mos keladigan illustrativ topshiriqlar majmuasini yaratish orqali baholandi. XULOSA: bo'lajak tasviriy san'at o'qituvchilarini illustrativ rasm ishlash kompetensiyalariga o'rgatish kompleks didaktik yondashuvni talab etadi. Ta'lim jarayoniga raqamli texnologiyalar va ijodiy-loyihaviy metodlarni joriy etish orqali maktab o'quvchilarining vizual savodxonligini yuksaltirishga xizmat qiladigan yetuk kadrlar tayyorlash mumkin.
INTRODUCTION: in the modern educational paradigm, the development of creative and visual thinking of schoolchildren plays an important role. This article analyzes the didactic possibilities of preparing future fine arts teachers in higher educational institutions for this process. AIM: to study the scientific, methodological, and didactic conditions for preparing future teachers to form illustrative drawing competencies in schoolchildren, and to develop innovative approaches. MATERIALS AND METHODS: the research used methods of pedagogical observation, comparative analysis, modeling, and the integration of modern digital technologies. DISCUSSION AND RESULTS: an integrative model for teaching the basics of modern illustration alongside traditional easel painting has been developed. CONCLUSION: teaching future fine arts teachers the competencies of illustrative drawing requires a comprehensive didactic approach.
Sobirov Sarvar Tursunmurotovich. (2026). OLIY BADIIY PEDAGOGIK TA’LIM MUASSASALARIDA BO‘LAJAK TASVIRIY SAN’AT O‘QITUVCHILARINI MAKTAB O‘QUVCHILARIDA ILLUSTRATIV RASM ISHLASHGA OID KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHGA TAYYORLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI. Inter Education & Global Study, 4(5), 111-118. https://researcher.uz/uz/article/oliy-badiiy-pedagogik-ta-lim-muassasalarida-bo-lajak-tasviriy-san-at-o-qituvchilarini-maktab-o-quvchilarida-illustrativ-rasm-ishlashga-oid-kompetensiyalarni-shakllantirishga-tayyorlashning-didaktik-imkoniyatlari-344534 https://doi.org/10.5281/zenodo.20091287
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim
Mazkur maqolada xorijiy til yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalarni ta’lim dizayniga tayyorlashda dizayn va metodika fanlarini o‘zaro integratsiyalashning nazariy asoslari yoritilgan. Ta’lim jarayonini samarali loyihalashtirish, o‘quv materiallarini talabalarning ehtiyojlariga moslashtirish, zamonaviy pedagogik texno… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
xorijiy til ta’limita’lim dizaynipedagogik dizaynmetodikafanlararo integratsiyakasbiy kompetensiya
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv … Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
Maqolada talabalarning kasbiy xavfsizligini ta’minlash metodikasini takomillashtirishning pedagogik, tashkiliy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy ta’lim sharoitida talabalarda kasbiy xavflarni aniqlash, xatarlarni baholash, xavfsiz ish usullarini tanlash hamda favqulodda vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qi… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
kasbiy xavfsizlikmehnatni muhofaza qilishtalabalarkasbiy kompetensiyaxatarlarni baholashxavfsiz mehnat
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
ResearcherUz
