RAQAMLI LABORATORIYA VA REFLEKSIV PORTFOLIO ASOSIDA BO‘LAJAK BIOLOGIYA O‘QITUVCHILARINING MODULLI KASBIY TAYYORGARLIGINI RIVOJLANTIRISH.

maqolada bo‘lajak biologiya o‘qituvchilarining modulli kasbiy tayyorgarligini rivojlantirishda raqamli laboratoriya va refleksiv portfolioning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Laboratoriya faoliyati biologik bilimni tajriba, kuzatish, dalil va ilmiy xulosa bilan bog‘lovchi, elektron portfolio esa ushbu faoliyatni pedagogik mahsulot, o‘zini baholash va kasbiy rivojlanish dinamikasiga aylantiruvchi vosita sifatida talqin etilgan. “BIO-LAB PORTFOLIO” mualliflik modeli taklif etilib, uning muammo, tadqiqot, raqamli dalil, portfolio va refleksiya bloklari asoslangan. Biologiya o‘qituvchisining biologik-ilmiy, laboratoriya- tadqiqotchilik, metodik-didaktik, raqamli va refleksiv kompetensiyalarini integrativ rivojlantirishga qaratilgan modul pasporti, raqamli dalillar banki, laboratoriya mini-tadqiqoti, portfolio artefaktlari va refleksiv baholash matritsasi ishlab chiqilgan. Maqola nazariy- metodik xarakterga ega.

в статье анализируются педагогические возможности цифровой лаборатории и рефлексивного портфолио в модульной профессиональной подготовке будущих учителей биологии. Лабораторная деятельность рассматривается как средство соединения биологического знания с экспериментом, наблюдением, доказательствами и научным выводом, а электронное портфолио – как механизм преобразования полученного опыта в педагогический продукт, самооценку и динамику профессионального развития. Предложена авторская модель «BIO-LAB PORTFOLIO», включающая блоки проблемы, исследования, цифровых доказательств, портфолио и рефлексии.