ushbu maqolada metakognitiv ko‘nikmalarni zamonaviy ta’lim jarayonida shakllantirishda Abu Ali ibn Sino (Avitsenna) ilmiy va falsafiy merosining pedagogik salohiyati ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Metakognitsiya – bu o‘z fikrlash jarayonlarini tushunish, nazorat qilish va boshqarish qobiliyati bo‘lib, u zamonaviy ta’limning samaradorligini oshirishda muhim vosita sifatida qaraladi. Tadqiqotda Ibn Sino metodologik yondashuvlari, xususan, uning “Sharh al-Qonun” va “Kitab al-Shifa” asarlaridagi bilimlarni tizimli o‘rganish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish va o‘zini baholashga yo‘naltirilgan yondashuvlari o‘rganiladi.
в данной статье научно анализируется педагогический потенциал научного и философского наследия Абу Али Ибн Сино (Авиценны) при формировании метакогнитивных навыков в современном образовательном процессе. Метакогниция — это способность понимать, контролировать и управлять собственными мыслительными процессами, рассматриваемая как важный инструмент повышения эффективности современного обучения. В исследовании изучаются методологические подходы Ибн Сино, в частности его подходы к систематическому изучению знаний, развитию критического мышления и направлению на самооценку, представленные в трудах «Шарх аль-Конун» и «Китаб аль-Шифа».
Usmanova E’zoza Zokirjonovna. (2026). ZAMONAVIY TA’LIMDA METAKOGNITIV KO‘NIKMALARNI SHAKLLANTIRISHDA IBN SINO MEROSINING PEDAGOGIK AHAMIYATI.. Inter Education & Global Study, 4(9), 406-413. https://researcher.uz/uz/article/zamonaviy-talimda-metakognitiv-konikmalarni-shakllantirishda-ibn-sino-merosining-pedagogik-ahamiyati-888993 https://doi.org/10.5281/zenodo.22878521
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi
Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim