ResearcherUz LogoResearcherUz
MaqolaOpen AccessOAK

AXBOROT-TA’LIM MUHITIDA FEEDBACK (QAYTAR ALOQA) MODELLARINING PEDAGOGIK SAMARADORLIK MEXANIZMLARI

Gayibov Turg‘unjon Narimonovich

Inter Education & Global Study· Tom 4, 5-son· 2026-yilda nashr etilganDOI: 10.5281/zenodo.20490059

Annotatsiya

mazkur maqolada axborot-ta’lim muhitida qaytar aloqa (feedback) modellarining pedagogik samaradorlik mexanizmlari tahlil qilingan. Zamonaviy raqamli ta’lim sharoitida feedback faqat baholash natijasini bildiruvchi vosita emas, balki o‘quvchining bilish faoliyatini boshqaruvchi, xatolarni anglashga yordam beruvchi, refleksiv fikrlash va mustaqil o‘rganishni rivojlantiruvchi pedagogik mexanizm sifatida talqin qilinadi. Maqolada axborot-ta’lim muhitida individual, avtomatlashtirilgan LMS feedback, peer-feedback va self-feedback modellarining pedagogik imkoniyatlari ochib berilgan .


в статье анализируются механизмы педагогической эффективности моделей обратной связи (feedback) в информационно- образовательной среде. В условиях цифрового образования feedback рассматривается не только как средство оценки результатов обучения, но и как педагогический механизм, способствующий осмыслению ошибок, развитию рефлексивного мышления и самостоятельного обучения. В работе раскрываются педагогические возможности индивидуального feedback, автоматизированного LMS feedback, peer-feedback и self-feedback .

Kalit so'zlar

Qanday iqtibos keltirish

Gayibov Turg‘unjon Narimonovich. (2026). AXBOROT-TA’LIM MUHITIDA FEEDBACK (QAYTAR ALOQA) MODELLARINING PEDAGOGIK SAMARADORLIK MEXANIZMLARI. Inter Education & Global Study, 4(5), 669-679. https://researcher.uz/uz/article/axborot-ta-lim-muhitida-feedback-qaytar-aloqa-modellarining-pedagogik-samaradorlik-mexanizmlari-497531 https://doi.org/10.5281/zenodo.20490059

Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.

To'liq PDF hujjat

Songa qaytish

O'xshash maqolalar

Pedagogika fanlari

IJODKORLIK KO‘NIKMALARINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TARKIBI VA BO‘LAJAK O‘QITUVCHI KASBIY TAYYORGARLIGIDAGI O‘RNI

Madiyev Otamurod Bobomurodovich

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

ijodkorlikijodkorlik ko‘nikmasibo‘lajak pedagogdars loyihalashmuammoli vaziyatmetod tanlash

Inter Education & Global Study21.10.202622
AnnotatsiyaPDF

Pedagogika fanlari

RAQAMLI TA’LIMDA TANQIDIY VA IJODIY FIKRLASHNI QO‘LLAB-QUVVATLOVCHI PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK OMILLAR.

Yusupov Muxtorbek Roximovich

Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak

Inter Education & Global Study06.11.202682
AnnotatsiyaPDF

Pedagogika fanlari

XITOY VA O‘ZBEKISTON MUZEYLARINING FAOLIYATINI HUQUQIY TARTIBGA SOLISH: QIYOSIY TAHLIL.

Omonova Mohinur Bahodir qizi

Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi

Inter Education & Global Study25.10.202693
AnnotatsiyaPDF

Pedagogika fanlari

O‘ZBEKISTON TARIXINI O‘QITISHDA TARIXIY MANBALAR VA INTERFAOL METODLAR ORQALI TALABALARNING TAHLILIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH.

Maxkamova Nadira Ulfatdjanovna

Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi

Inter Education & Global Study24.10.2026134
AnnotatsiyaPDF

Pedagogika fanlari

SAMARALI LOGISTIKANI AMALGA OSHIRISHDA MATEMATIK METODLARDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI.

Musayeva Ziyoda Allayarovna

Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model

Inter Education & Global Study23.10.202693
AnnotatsiyaPDF
Inter Education & Global Study — Jurnal muqovasi
0
Ko'rishlar
0
Yuklab olishlar

Muhim sanalar

Maqola qabuli muddati
25-noyabr, 2026
Nashr sanasi
30-noyabr, 2026
Jurnal bilan bog‘lanish