maqolada bo‘lajak ofitserlarda metakommunikativ kompetensiyani shakllantirishning integrativ metodologik yondashuvi hamda uning nazariy va ijtimoiy- psixologik asoslari tahlil qilingan. Zamonaviy harbiy ta'lim tizimida bo‘lajak ofitserlarning kasbiy kompetentligini rivojlantirish nafaqat kommunikativ ko‘nikmalarni, balki muloqot jarayonini tahlil qilish, boshqarish, refleksiya qilish va turli ijtimoiy vaziyatlarda samarali kommunikativ strategiyalarni qo‘llashga xizmat qiluvchi metakommunikativ kompetensiyalarni ham shakllantirishni talab etmoqda. Maqolada metakommunikativ kompetensiyaning mazmuni, tarkibiy komponentlari va uni rivojlantirishga ta'sir etuvchi ijtimoiy-psixologik determinantlar ilmiy manbalar asosida yoritilgan.
в статье проанализированы интегративный методологический подход к формированию метакоммуникативной компетентности у будущих офицеров, а также его теоретические и социально-психологические основы. В современной системе военного образования развитие профессиональной компетентности будущих офицеров требует формирования не только коммуникативных навыков, но и метакоммуникативных компетенций, обеспечивающих анализ, управление и рефлексию процесса общения, а также применение эффективных коммуникативных стратегий в различных социальных ситуациях. В статье на основе научных источников раскрыты сущность метакоммуникативной компетентности, ее структурные компоненты и социально- психологические детерминанты, влияющие на ее развитие.
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
ijodkorlikijodkorlik ko‘nikmasibo‘lajak pedagogdars loyihalashmuammoli vaziyatmetod tanlash
Ushbu matnda globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida bo‘lajak pedagoglarning nutqiy mobilligini rivojlantirishning ilmiy-nazariy va metodologik asoslari tadqiq etilgan. Muallif nutqiy mobillikni zamonaviy ta’lim paradigmasining fundamental kompetensiyasi sifatida talqin qilib, uning tarkibiy qismlari — lingv… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
globallashuvnutqiy mobillikpedagogik texnologiyalarraqamli ta’lim muhitikommunikativ kompetensiyasimulyatsiya
Ushbu maqolada xorijiy tillarni o‘zlashtirish jarayonida talabalarning og‘zaki muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishda yetakchilik ko‘nikmalarining ahamiyati, xususan, ingliz tilini o‘qitish misolida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotning maqsadi yetakchilikka yo‘naltirilgan ta’lim faoliyatlari bilan og‘zaki nutq kompetensiya… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
yetakchilik ko‘nikmalariog‘zaki muloqotnutqiy kompetensiyaxorijiy tilni o‘zlashtirishkommunikativ kompetensiyatalabaga yo‘naltirilgan ta’lim
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
ResearcherUz
