ushbu maqolada Montessori metodikasi vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini til o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Montessori metodikasi ta’lim jarayonida bolaning individual xususiyatlari va qiziqishlarini hisobga olgan holda, ularning mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. Maqolada mazkur metodikaning til o‘rganishdagi ahamiyati, amaliy qo‘llanilishi, o‘quvchilarning lisoniy kompetensiyalarini rivojlantirishga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, Montessori metodikasi yordamida til o‘rganishning samaradorligi pedagogik muammo sifatida o‘rganilib, bu borada mavjud muammolar va ularning yechimlari taklif etilgan.
освещены теоретические и практические основы формирования языковых навыков студентов. Методика Монтессори направлена на развитие навыков самостоятельного обучения с учетом индивидуальных особенностей и интересов ребенка в образовательном процессе. В статье анализируется значение данной методики в изучении языка, ее практическое применение, а также влияние на развитие языковой компетентности студентов. Также эффективность изучения языка по методике Монтессори изучается как педагогическая проблема, предлагаются существующие проблемы и пути их решения.
M.R. Yusupova. (2025). MONTESSORI METODIKASI VOSITASIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI TIL O‘RGANISH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. Inter Education & Global Study, 3(1), 252-258. https://researcher.uz/uz/article/montessori-metodikasi-vositasida-boshlang-ich-sinf-o-quvchilarini-til-o-rganish-ko-nikmalarini-shakllantirish-pedagogik-muammo-sifatida-196947 https://doi.org/10.5281/zenodo.21788746
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi
Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim