ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida ingliz tili fanini o‘qitishda smart-texnologiyalarning lingvodidaktik salohiyati va amaliy samaradorligi empirik tadqiq qilingan. SamDCHTI Narpay xorijiy tillar fakulteti talabalari o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rovnoma natijalari asosida smartfonlar, interaktiv resurslar va raqamli platformalarning talabalar kognitiv faolligi hamda murakkab grammatik tizimlarni o‘zlashtirish jarayoniga ko‘rsatadigan ta’siri statistik tahlil etilgan. Tadqiqot davomida dars jarayonida mobil qurilmalardan foydalanish intensivligi, talabalarning maqsadli raqamli xulq-atvori hamda dars ssenariysidagi texnik va sub’ektiv chalg‘ituvchi omillar ochib berilgan. Yakunda oliy ta’lim makonida mobil ta’lim (m-learning) modelini tizimli integratsiya qilish va o‘qitish sifatini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ilgari surilgan.
в данной статье эмпирически исследуются лингводидактические возможности и практическая эффективность smart-технологий в обучении английскому языку в учреждениях высшего образования. На основе результатов анкетирования студентов Нарынского факультета иностранных языков SamDCHTI проведён статистический анализ влияния смартфонов, интерактивных ресурсов и цифровых платформ на когнитивную активность студентов и процесс усвоения сложных грамматических систем. В ходе исследования выявлены интенсивность использования мобильных устройств в учебном процессе, целевое цифровое поведение студентов, а также технические и субъективные отвлекающие факторы в структуре занятия. В заключение предложены практические рекомендации по системной интеграции модели мобильного обучения (m-learning) в высшее образование и повышению качества преподавания.
Mavlanova Nargiza Rustam qizi. (2026). OLIY TA’LIMDA INGLIZ TILINI SMART TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA OʻQITISHNING LINGVODIDAKTIK IMKONIYATLARI.. Inter Education & Global Study, 4(6), 77-87. https://researcher.uz/uz/article/oliy-ta-limda-ingliz-tilini-smart-texnologiyalar-asosida-o-qitishning-lingvodidaktik-imkoniyatlari-703118 https://doi.org/10.5281/zenodo.21191906
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi
Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim
ResearcherUz
