mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik jihatlari yoritiladi. Ijtimoiy faollik guruhda ishlash, muloqotda ochiqlik, yordamga tayyorlik va liderlik kabi yo‘nalishlarda namoyon bo‘lib, erta yoshda maqsadli tarbiyaviy ta’sirni talab etadi. O‘qituvchining shaxsiy-kasbiy kompetensiyasi va dars mazmunining faoliyatga yo‘naltirilganligi jarayonning muvaffaqiyatini belgilaydi.
статья раскрывает педагогические аспекты формирования социальной активности у младших школьников как совокупности умений сотрудничества, открытого общения, взаимопомощи и лидерства. Успех процесса определяется деятельностным содержанием урока и профессиональной компетентностью учителя.
ResearcherUz