BO‘LAJAK LOGOPEDLARNI KORREKSION JARAYONLARNI TIZIMLI TAHLIL ETISHGA O‘RGATISHNING PEDAGOGIK MODELI.

maqolada bo‘lajak logopedlarni korreksion jarayonlarni tizimli tahlil etishga o‘rgatishning pedagogik modeli yoritilgan. Modelning maqsadli, mazmuniy, tashkiliy- texnologik va diagnostik-natijaviy komponentlari asoslangan. Tizimli tahlil kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari, o‘qitish metodlari va baholash mezonlari aniqlashtirilgan.

в статье представлена педагогическая модель обучения будущих логопедов системному анализу коррекционных процессов. Обоснованы целевой, содержательный, организационно-технологический и диагностико-результативный компоненты модели. Определены педагогические условия, методы обучения и критерии оценки сформированности компетенции системного анализа.